Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

  Информация о методических документах и об иных документах, разработанных для обеспечения образовательного процесса

Информация о местах осуществления образовательной деятельности, включая места, не указываемые в соответствии с Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации" в приложении к лицензии на осуществление образовательной деятельности, в том числе:

ü  места осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам — отсутствуют;

ü  места осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения — отсутствуют;

ü  места осуществления образовательной деятельности при использовании сетевой формы реализации образовательных программ — отсутствуют;

ü  места проведения практики — МОУ Шуйская средняя общеобразовательная школа №1

ü  места проведения практической подготовки обучающихся— МОУ Шуйская средняя общеобразовательная школа №1

ü  места проведения государственной итоговой аттестации — МОУ "Нововилговская средняя общеобразовательная школа №3". Адрес школы: 185506, Республика Карелия, Прионежский район, п. Новая Вилга, ул. Школьная, д. 3

Совершенствование материально-технического обеспечения современным учебным и спортивным оборудованием, информационно-техническими средствами являются современными требованиями к образовательному учреждению. Особое внимание в школе уделяется насыщению образовательного процесса современным компьютерным оборудованием, а также освоению и использованию ИКТ. Школа имеет необходимый набор помещений для изучения всех учебных дисциплин. Учащиеся 1-4 классов обучаются в учебных помещениях, закрепленных за каждым классом, 5-11 классов – по классно-кабинетной системе. Все помещения школы имеют естественное освещение, искусственное освещение, во всех учебных кабинетах  установлены софиты над досками. Всего в школе 23  учебных кабинета, кабинет информатики, библиотека, школьная столовая, кабинет психолога, кабинет социального педагога, кабинет логопеда. Кабинеты оснащены компьютерным интерактивным оборудованием, учебно-наглядными и мультимедийными пособиями. Специально оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата - нет; лицами с нарушениями умственного развития – используются все имеющиеся кабинеты.

 Учащиеся школы полностью бесплатно обеспечиваются учебниками, имеют право бесплатно пользоваться библиотечным фондом. Обеспечен доступ к сети Интернет в учебных кабинетах, а также в кабинете информатики. 

Кабинеты физики, химии, биологии оборудованы лаборантским помещением для хранения учебного оборудования. Кабинеты физики, химии и биологии, географии оснащены лабораторным оборудованием, цифровыми измерительными приборами (инструменты) измерения и обработки данных, учебно-наглядными и мультимедийными учебными пособиями, микропрепаратами.

Специально оборудованных  объектов для проведения практических занятий,  приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата - нет; лицами с нарушениями умственного развития – используются все имеющиеся объекты.

Библиотека расположена на втором этаже. Учебная литература приобретается в издательствах в соответствии с федеральным перечнем учебников, утвержденных Министерством просвещения Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях. Обеспеченность учебной литературой – 100%. Специалистом библиотеки ведется учет пользования обучающимися сети Интернет, а также обеспечивается выполнение требований Перечня запрещенных и экстремистских материалов.

Доступа  в библиотеку для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата - нет; для лиц с нарушениями умственного развития – доступ  в библиотеку не ограничен.

Спортивный зал расположен на 1 этаже. В зале  имеется спортивное оборудование и инвентарь, тренажеры, уличная площадка.

Доступа  к объектам спорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата - нет; для лиц с нарушениями слуха, с нарушениями зрения,  с нарушениями умственного развития – доступ  к объектам спорта не ограничен.

  Средства обучения и воспитания – это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

      Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения  и воспитания на следующие виды:

·         Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);

·         Электронные образовательные ресурс (образовательные мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии);

·         Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);

·         Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

·         Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);

·         Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.);

·         Тренажеры и спортивное оборудование.

       Общая дидактическая роль средств обучения

      Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.

      Наиболее  эффективное  воздействие  на  обучающихся  оказывают    современные  аудиовизуальные  и  мультимедийные  средства  обучения   (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в переводе с английского означает «многосpедность») определяется информационная технология на основе пpогpаммно-аппаратного комплекса, имеющего ядро в виде компьютера со средствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить при решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с традиционными для нашего восприятия средствами представления звуковой и видеоинформации, для синтеза тех стихий (звука, текста и графики, живого видео).

            Принципы использования средств обучения

·         учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

·         гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

·         учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

·         сотворчество педагога и обучающегося;

·         приоритет  правил  безопасности  в  использовании  средств  обучения.

        Средства обучения – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности    и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

         Главным в средствах обучения является: устное слово, речь учителя. Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80% информации обучающиеся воспринимают зрительно, используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски.

       В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения).

Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности. При использовании ТСО необходимо обучать учащихся пользоваться ими и воспринимать их. Например, перед просмотром видеофильма дать обучающимся инструктаж: когда и на что обратить внимание; дать задание: что запомнить, что записать.

Полноценное питание – важнейшее условие хорошего здоровья, нормального роста и развития детей. Особая роль в этом отношении принадлежит полноценному и регулярному снабжению организма всеми незаменимыми витаминами и минеральными веществами. Они абсолютно необходимы для нормального обмена веществ, роста и развития организма, защиты от болезней и вредных факторов внешней среды, надежного обеспечения всех жизненных функций.

В течение учебного года с учащимися школы проводится воспитательная работа по привитию культуры питания и пропаганде здорового образа жизни в разных формах:

·  внеклассные мероприятия;

·  выступления на общешкольных, классных родительских собраниях;

·  анкетирование и тестирование учащихся и родителей с целью улучшения организации и качества питания;

·  классные часы и внеклассные мероприятия по вопросам питания.

Обучающиеся  школы обеспечиваются горячим питанием на бесплатной – за счет средств бюджета Прионежского муниципального района – и платной – за счет средств родителей (законных представителей) – основах. Столовая обеспечивает горячим питанием всех школьников, в том числе и инвалидов и учащихся с ОВЗ.

Поставщик питания: ООО "Эллада" (эл. адрес bppetro@yandex.ru, тел. 8142772214

Категории обучающихся, имеющих право на получение бесплатного питания, должны обратиться в ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ «ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПРИОНЕЖСКОГО РАЙОНА»:

Директор: Руппиева Светлана Васильевна 
Адрес: 185005, г. Петрозаводск, ул. Правды, 14, каб. 118
Телефоны: (814 2) 57-84-48
e-mail:  csr-prion@sampo.ru

Правила получения адресной социальной помощи можно узнать здесь http://prisoc.narod.ru/index/adresnaja_socialnaja_pomoshh/0-14

Ответственный за организацию питания – Васильева Светлана Александровна

График питания:

9.10 - 1 класс

10.10 - 2,3,4 классы

11.15 - 5-11 классы

В школе своя столовая на 130 мест.  Питание за счет средств родителей составляет 56 руб/день.

Школьная столовая рассчитана на 100 посадочных мест, обеспечены все условия для питания учащихся. Перед входом в столовую установлены раковины для мытья рук, электросушилки. Все блюда готовятся на пищеблоке.

Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока удовлетворяет требованиям. Ежедневно проводится уборка помещения, организовано проведение санитарного дня. Хранение продуктов осуществляется в соответствии с санитарными нормами. Соблюдаются правила ТБ.

Большое внимание уделяется калорийности школьного питания и организации питьевого режима. Учитывается возраст и особенности нагрузки школьников.

Школьная столовая полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима, используются самые лучшие средства дезинфекции.

На каждой перемене в столовой дежурит учитель, который смотрит за порядком в зале, оказывает посильную помощь в организации горячего питания. Учащиеся получают все виды горячего питания в школьной столовой. Мониторинг охвата горячим питанием ведётся ежемесячно. Ведется учет питания учащихся льготной категории.

Медицинское обеспечение осуществляется в соответствии с договором с ГБУЗ «Республиканская больница имени В.А. Баранова» во врачебной амбулатории п. Шуя Прионежского филиала больницы, расположенном по адресу п. Шуя, ул. Школьная, 8. 

Школьный медицинский работник не ведёт приём больных детей.

В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ.

К охране здоровья обучающихся также относятся следующие мероприятия:

· оказание первой медико-санитарной помощи;

· определена оптимальная учебная нагрузка, режим учебных занятий и продолжительность каникул в соответствии с требованиями СанПиН;

· ведется пропаганда здорового образа жизни;

· созданы условия для занятий спортом и двигательной активности с целью профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся;

· организовано прохождение обучающимися периодических медицинских осмотров в соответствии с законодательством Российской Федерации;

· созданы условия по обеспечению безопасности обучающихся во время пребывания в общеобразовательном учреждении;

· ведется профилактическая работа по предупреждению несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в школе;

· ежегодно обучающиеся школы проходят диспансеризацию и флюорографическое обследование;

· все кабинеты школы оборудованы необходимой мебелью и инвентарем для организации безопасного процесса обучения.

Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий посредством ИКТ-технологий. Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков в компьютерном классе. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач. Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет: во-первых, повысить эффективность учебных занятий, так как: 

·         включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;

·         использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;

·         компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы, так как он по своей сути инструмент надпредметный, а применение, к примеру, одних и тех же программных средств и алгоритмов при решении математических, физических, химических и других задач акцентирует внимание на общности изучаемых в рамках разных предметов тем и законов;

·         сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории, того объема информации, которая предоставляется учителем или родителями.

В школе создан постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается различная информация об ОУ: о школе и её основных направлениях, об истории и развитии школы и её традициях, об учащихся, о педагогических работниках и т.д.

На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса — публичный отчет директора и др. Школа имеет доступ к сети Интернет. Назначен ответственный за работу «точки доступа к сети Интернет» в ОУ. Утверждена инструкция ответственного за работу «точки доступа к сети Интернет» в ОУ.

Мы приглашаем всех желающих получить дополнительные знания по различным предметам с помощью интернета. На странице представлены ссылки на различные сайты, где Вы можете получить много новых знаний.

Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" - http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов - http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru

http://www.edu.gov.ru -  Министерство просвещения Российской Федерации 

http://www.uznai-prezidenta.ru / Детский сайт Президента Российской Федерации

resh.edu.ru  – Российская электронная школа

http://www.ege.edu.ru - Портал информационной поддержки ЕГЭ

http://www.eidos.ru/olymp   - Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады

http://www.rusolymp.ru  Всероссийская олимпиада школьников

http://www.olympiads.ru  - Олимпиадная информатика

http://www.en.edu.ru  - Естественнонаучный образовательный портал 

http://ege.edu.ru - Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://www.school.edu.ru  - Российский общеобразовательный портал 

http://www.vidod.edu.ru - Федеральный портал «Дополнительное образование детей»

http://ege.edu.ru  - Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена

http://vschool.km.ru  - Виртуальная школа Кирилла и Мефодия

http://www.ege.ru    - Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена в компьютерной форме 

www.nachalka.info/ru  - Начальная школа Уроки Кирилла и Мефодия

www.nachalka.com  - Начальная школа детям, родителям, учителям

www.school-collection.ru  - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://www.edu.ru  -  Федеральный портал «Российское образование»

http://www.computer-museum.ru  - Виртуальный компьютерный музей